PİRHA- Dersim Milletvekili Ayten Kordu, Milli Eğitim Bakanlığı’nın “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Kapsamında Ramazan Ayı Etkinlikleri” başlıklı uygulamasını Türkiye Büyük Millet Meclisi’ne taşıdı. Kordu, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması istemiyle verdiği önergede, söz konusu etkinliklerin laiklik, eşitlik ve din-vicdan özgürlüğü ilkeleriyle çeliştiğini vurguladı.
Kordu, önergesinde Anayasa’nın 2, 10, 24 ve 42. maddelerine dikkat çekerek devletin tüm inançlar karşısında tarafsız olması gerektiğini hatırlattı. “Belirli bir dini dönemin sembollerinin, ritüellerinin ve anlatılarının merkezî planlamayla okullarda uygulanması; farklı kimliklere sahip çocukları görünmez kılma, dışlanma ve akran baskısına maruz bırakma riski taşımaktadır” dedi.
“ALEVİ ÖĞRENCİLER VE FARKLI İNANÇ GRUPLARI AÇISINDAN SORUNLU BİR DURUM”
Kordu, özellikle Dersim’de İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün 3–6 Mart tarihleri arasında Atatürk Anadolu Lisesi Kapalı Spor Salonu’nda düzenleyeceği Ramazan etkinliklerine dikkat çekti. Etkinlik kapsamında davul ve manilerle karşılama, Ramazan anlatıları, şarkılar, rozet ve hediye takdimi yer alacak. Kordu, bunun yalnızca kültürel değil, belirli bir dini döneme dayalı kurumsal bir etkinlik niteliğinde olduğunu belirtti.
Önergesinde, özellikle okul öncesi ve ilkokul düzeyindeki öğrencilerin Ramazan etkinlikleri adı altında belirli bir dini içerikle yönlendirilmesinin pedagojik ve hukuki sakıncalarına işaret eden Kordu, şunları kaydetti:
“Henüz eleştirel düşünme kapasitesi gelişmemiş çocukların tek yönlü dini içeriklere maruz bırakılması, farklı inançlara sahip çocukların dışlanmasına, görünmez kılınmasına ve akran baskısına yol açabilir. Velilerin açık rızası olmaksızın öğrencilerin bu etkinliklere yönlendirilmesi hukuki sorunlar doğuracaktır” dedi.
Kordu’nun Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’e yönelttiği sorular ise şu şekilde:
1. Ramazan etkinlikleri genelgesi hazırlanırken laiklik, eşitlik ve din-vicdan özgürlüğü bakımından hukuki uygunluk değerlendirmesi yapıldı mı?
2. Türkiye’nin çok inançlı yapısında, farklı inanç gruplarına mensup öğrencilerin haklarının korunması için hangi önlemler alındı?
3. 4–6 yaş grubu çocukların dini içerikli etkinliklere yönlendirilmesinin pedagojik uygunluğu konusunda hangi uzman görüşüne başvuruldu?
4. Dersim’de 3–6 Mart’ta planlanan etkinlikler, Bakanlığın merkezî talimatı kapsamında mı yapılıyor?
5. İl Milli Eğitim Müdürlüklerinin dini içerikli programları merkezî planlama ile organize etmesi, kamusal eğitimin tarafsızlığına uygun mu?
6. Etkinliklere katılım zorunlu mu? Katılmak istemeyen öğrenciler için alternatif program öngörüldü mü?
7. Velilerin yazılı onayı olmadan öğrencilerin bu etkinliklere dahil edilmesi hukuken mümkün mü?
8. Etkinliklerin merkezî genelgelerle planlanması, öğretmenler üzerinde uyum baskısı yaratmıyor mu?
9. Katılım göstermeyen öğretmen ve yöneticiler için mesleki risk ya da örtük baskı söz konusu değil mi?
10. Dersim gibi farklı inanç kimliklerinin yoğun yaşadığı bölgelerde bu uygulamaların toplumsal etkileri için özel bir analiz yapıldı mı?
Kordu, önergesinde Milli Eğitim Bakanlığı’nın anayasal yükümlülüklerini hatırlatarak, kamusal eğitimin tarafsızlığının korunması gerektiğini vurguladı.
PİRHA/ANKARA
Yoruma kapalı.