PİRHA- İstanbul Maltepe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından öğretmenlere dağıtılan bir kitapta tarikatlar ve tekkeler övülürken Köy Enstitüleri’nin “ahlaksızlık yuvası” olarak yazılması ve İlçe Milli Eğitim Müdürü tarafından kitaba yazılan önsözde ise “Alevilik bozuk zihniyettir” diyen Nurettin Topçu’dan alıntı yapılmasına Mersin ve Tarsus Eğitim-Sen şube başkanları tepki gösterdi. Şube başkanları, AKP iktidarının eğitim alanına dönük gerici müdahalelerine bir yenisini daha eklediğini belirttiler.
AKP iktidarı eğitim alanına dönük gerici müdahalelerine bir yenisini daha ekledi. Maltepe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından hazırlanarak öğretmenlere dağıtılan bir kitapta skandal ifadeler kullanıldı.
“ALEVİLİĞE KİMSENİN YOBAZCA VE DÜŞMANCA SALDIRMAYA HAKKI OLAMAZ”
Öğretmenlere dağıtılan kitaptaki skandal ifadelere ilişkin PİRHA’ya konuşan Mersin Eğitim-Sen Şube Başkanı Sinan Muşlu, AKP iktidarının, eğitim alanına dönük gerici müdahalelerine bir yenisini daha eklediğine dikkat çekerek şunları belirtti:
“Maalesef Milli Eğitim alanı her türlü gerici yobaz düşünceye sonuna kadar açılmış durumda. Cahilliğin zirvesinde olan yobazların kitaplarıyla yeni nesiller zehirleniyor. Bu düşüncelere ardına kadar kapıyı açanların da ayni düşüncede olduklarını bilmek gerek. Anadolu ve Mezopotamya’nın kadim inancı Aleviliğe kimsenin böylesine cahilce, yobazca ve düşmanca saldırmaya hakkı olamaz. Düştükleri çukurun içinde debelenip duranlar daha birçok konuyla beraber Alevilik üzerinden de kutuplaştırıcı, gündemler yaratmaya çalışıyor. Aleviler kimliklerine inançlarına daha örgütlü ve cesurca sahip çıkmak zorundadırlar.”
“BİZ EĞİTİM EMEKÇİLERİNİN VAAZA VE NASİHATA İHTİYACI YOKTUR”
Eğitim-Sen Tarsus Şube Başkanı Eyüp Kızıl ise, şunları ifade etti:
“Tarihimizde çok parlak bir yere sahip olan Köy Enstitüleri’ni özellikle hedef gösteren bu anlayış, eğitim sistemimizi bu gerici anlayışa göre tekrar oluşturmak düşüncesi insanlığı yeniden orta çağ karanlığına mahkum etme anlayışıdır. MEB, bu anlayışını ülkedeki kültürel ve dilsel çeşitliliği ve zenginliği yok sayan, farklı inanç ve kimlikleri dışlayan ve piyasanın ihtiyaçlarına yanıt vermeye çalışan, “insan”ı değil, “birey”i ve “bireyciliği”, özellikle etnik kimlik ve dini inanç üzerinden milliyetçiliği, Osmanlıcılığı, iktidar cephesinde sıkça kullanılan “dini” ve “milli” değerleri her fırsatta öne çıkaran ve farklılıkları ötekileştiren bir içerikte hazırladığı yeni müfredat ile daha da belirgin hale getirmiştir. Bu anlayışın ne biz eğitimciler açısından ne de 21. yy insanlığı açısından kabul edilecek bir yanı yoktur. Biz eğitim emekçilerinin vaaza ve nasihata ihtiyacı yoktur.”
Diren Keser/MERSİN
Yoruma kapalı.